به گزارش خبرنگار مهر، حجت‌الاسلام  مدارس برتر والمسلمین رضا نوری ظهر امروز در آئین کلنگ زنی متمرکز احداث ۳۵ باب نمازخانه و کتابخانه در سطح بهترین پیش دبستانی های تهران مدارس خراسان شمالی از محل اعتبارات سفر مقام معظم رهبری به استان، اظهار کرد: در ابتدای تأسیس استان در سال ۸۳ امکانات  اندکی داشتیم و در زمینه‌های مختلف از متوسط کشوری عقب بودیم؛ اما بهترین دبستان پسرانه تهران   رهبر معظم انقلاب به‌عنوان دیده‌بان نظام و انقلاب متوجه این موضوع بودند و وقتی در سال ۹۱ به استان سفر کردند کمک‌های زیادی برای توسعه بخش‌های مختلف استان در نظر گرفتند.

نماینده ولی‌فقیه در خراسان شمالی  با  بهترین دبستان های پسرانه تهرانبیان اینکه سفر معظم له به خراسان شمالی برکات خوبی برای استان داشت، اضافه کرد: اگر سفر مقام معظم رهبری نبود اکنون مشکلات استان در بخش‌های مختلف بسیار بیشتر بود.

وی افزود: بخش دیگر برکات سفر رهبری به خراسان شمالی مباحثی بود که در جریان این سفر مطرح کردند ازجمله سبک زندگی اسلامی، ضرورت افزایش نسل و … که در دیدارهای مختلف مطرح می‌شد.

حجت الاسلام نوری اضافه کرد: اکنون سبک زندگی اسلامی بحث مهم و ویژه‌ای در کل کشور شده و ما در استان باید در این زمینه کارهای خوب و مهمی انجام دهیم.

امام جمعه بجنورد با بیان اینکه برکات معنوی و مادی سفر رهبر معظم انقلاب به خراسان شمالی همچنان ادامه دارد، افزود: از محل اعتبارات این سفر ۳۵ باب نمازخانه در مدارس استان احداث می‌شود که کار بزرگ و پسندیده‌ای است و بر اساس برنامه اول مهرماه سال آتی به بهره‌برداری می‌رسند.

وی افزود: طرح ساخت این نمازخانه‌ها به‌گونه‌ای تعریف شده که در کنار آن‌ها کتابخانه هم دیده شود تا در غیر اوقات نماز هم برای دانش آموزان قابل‌استفاده باشد.

حجت‌الاسلام والمسلمین نوری در ادامه با اشاره به اهمیت و جایگاه نماز در مکتب اسلام، با بیان اینکه نماز نشانه و علامت مسلمانی است، گفت: در کشورهای غیرمسلمان، اگر نماز و حجاب در یک نفر دیده شود دیگران او را مسلمان می‌دانند؛ ازاین‌رو باید گفت نماز و حجاب نشانه مسلمانی است.

نماینده ولی‌فقیه در خراسان شمالی با بیان اینکه نماز از بین برنده منیت ها و اوج تواضع در برابر خداوند است، گفت: بهترین حالتی که خداوند برای بنده‌اش دوست می‌دارد حالت سجده است که نمازخانه و مسجد محل این اقدام بزرگ است.

وی در انتها بیان داشت: فردای ایران اسلامی متعلق به دانش آموزان فعلی است؛ بنابراین اگر می‌خواهیم در آینده مدیرانی سالم، صالح، حساس نسبت به بیت‌المال، دغدغه مند نسبت به مردم و برخوردار از روحیه دینی و جهادی و انقلابی داشته باشیم باید اکنون دانش آموزان و فرزندان خود را به‌خوبی تربیت کنیم؛ چراکه آینده نظام اسلامی بستگی به کیفیت پرورش و تعلیم و تربیت ما دارد که بر عهده آموزش و پرورش است.
منبع:خبرگزاری مهر
https://www.mehrnews.com/news/5114794/تربیت-مدیران-سالم-و-صالح-برای-آینده-کشور-برعهده-آموزش-و-پرورش

فریدون یاوری بعد از ظهر امروز در گفتگو با  بهترین مدارس ابتدایی دخترانه تهران خبرنگار مهر  در واکنش به گزارش منتشر شده در خبرگزاری مهر مبنی بر برگزاری حضوری امتحانات پایه اول و دوم ابتدایی و اجباری بودن آن در برخی مدارس کرمانشاه بهترین مدارس راهنمایی پسرانه تهران  با عنوان آموزش و پرورش کرمانشاه بی‌اطلاع از  برگزاری حضوری امتحانات!، اظهار کرد: هیچ مدرسه‌ای اجازه‌ی برگزاری امتحانات در پایه‌های اول و دوم ابتدایی به صورت حضوری را ندارد و صرفاً بهترین مدارس راهنمایی دخترانه تهران   ارزیابی توصیفی این پایه‌ها باید بر بستر نرم افزار شاد انجام پذیرد.

وی با اشاره به اینکه با مدارس بهترین مدارس متوسطه اول پسرانه تهران  متخلفی که اقدام به برگزاری حضوری امتحانات کرده‌اند برخورد شدیدی شده است، افزود: از این پس هیچ مدرسه‌ای در هیچ پایه‌ای به ویژه اول و دوم ابتدایی حق برگزاری امتحانات به صورت حضوری را ندارند.

رئیس اداره سنجش و پویش کیفیت آموزشی آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: هیچ ابلاغی از سوی اداره کل آموزش و پرورش مبنی بر برگزاری حضوری امتحانات صادر نشده و مدارس نباید از این پوشش در برگزاری حضوری امتحانات استفاده کنند.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از اسپوتنیک، «بوریس جانسون» نخست‌وزیر انگلیس امروز یکشنبه اعلام کرد که کشورش در هفته‌های آتی اقدامات سختگیرانه‌تری را برای کاهش شیوع ویروس کرونای جدید (کرونای انگلیسی) اتخاذ خواهد کرد.

نخست‌وزیر انگلیس در این باره گفت: به عقیده من همه این موضوع را درک می‌کنند. دو هفته آتی بسیار مهم است.

گفتنی است که دولت انگلیس دیروز شنبه از تصمیم برای تعطیلی دو هفته‌ای همه مدارس مقطع ابتدایی شهر لندن خبر داده بود.

این تصمیم در راستای مقابله با شیوع نوع مسری‌تری از ویروس کووید ۱۹ که به کرونای انگلیسی معروف است؛ اتخاذ شد.

نوع جدید ویروس کرونا در مقایسه با انواع قبلی، جوانان زیر ۲۰ سال را بیشتر درگیر می‌کند.

شناسایی گونه جدید و جهش یافته ویروس کرونای انگلیسی که ۷۰ درصد مُسری تر از گونه اصلی آن است، ۱۴ دسامبر سال جاری میلادی در این کشور برای اولین بار مشاهده شد.

این ویروس که می تواند کودکان را به همان اندازه بزرگسالان آلوده و بیمار کند، اولین بار در منطقه «کنت» انگلیس مشاهده شد؛ اما ۳ ماه بعد «مت هنکاک» وزیر بهداشت انگلیس گزاری موضوع را با پارلمان در میان گذاشت و ۱۹ دسامبر نیز «بوریس جانسون» نخست وزیر انگلیس آن را به طور علنی اعلام کرد.

این در حالی است که ویروس کووید -۱۹ از آغاز شیوع خود در دسامبر ۲۰۱۹ تاکنون، جان بیش از ۱.۸۲ میلیون نفر را در ۱۹۱ کشور جهان گرفته است. شمار کل مبتلایان در جهان نیز از رقم ۸۳.۶۸ میلیون نفر فراتر رفته است.
منبع:خبرگزاری مهر
https://www.mehrnews.com/search?q=مدارس

به گزارش خبرگزاری مهر، محمد احمدی بهترین دبستانهای دخترانه تهران اظهارکرد:  در راستای توسعه ارتباطات روستایی و کاهش شکاف دیجیتالی ۹۰ درصد روستاهای استان دارای ارتباط هستند.

وی ادامه داد: این در حالی است که طبق برنامه ششم  بهترین دبیرستان دخترانه تهران توسعه باید تا پایان  سال ۱۴۰۰ حدود ۸۰ درصد روستاهای بالای ۲۰ خانوار استان به اینترنت پرسرعت دسترسی داشته باشند و از این حیث از برنامه جلوتر هستیم و در صورت تامین اعتبار و تجهیزات تا پایان سال تمام روستاهای بالای ۲۰ خانوار استان به اینترنت پرسرعت دسترسی خواهند داشت.

رئیس شورای مدیران ارتباطات و فناوری اطلاعات استان ادامه داد: در  بهترین دبیرستان غیرانتفاعی دخترانه تهران حال حاضر پیگیر تامین سایت های جدید برای تکمیل پوشش اینترنت در روستاهای فاقد ارتباط هستیم تا بتوانیم دسترسی کلیه روستاهای استان به شبکه ملی اطلاعات را برقرار کنیم.

وی در خصوص مشکلات تحصیل دانش آموزان در روستاهای بهترین مدارس ابتدایی پسرانه تهران   دارای مشکل ارتباطی گفت: تا قبل از شروع سال تحصیلی جدید، حدود دو هزار مدرسه شهری و روستایی در استان به اینترنت پرسرعت رایگان مجهز شدند که از این تعداد، بیش از یک هزار و ۴۰۰ مدرسه در مناطق روستایی استان از طریق اینترنت ثابت، نصب تجهیزات و مودوم سیار به شبکه ملی اطلاعات متصل شده اند و درحال حاضر تمامی مدارس استان به شبکه ملی اطلاعات دسترسی دارند که با برنامه ریزی آموزش و پرورش می توانند از تا تکمیل پوشش ارتباطی از اینترنت مدارس استفاده کنند.

احمدی در ادامه در خصوص وضعیت آنتن دهی تلفن همراه در جاده‌های استان هم بیان کرد: تعریف پوشش جاده اصلی بر اساس استاندارد وزارت راه و شهرسازی؛ بررسی وضعیت پوشش جاده‌های اصلی استان که در بین دو فرمانداری قرار دارند، تعریف می شود که بالغ بر ۹۰ درصد دارای پوشش آنتن هستند.
منبع:مهر
https://www.mehrnews.com/search?q=مدارس

به گزارش خبرنگار مهر، عبدالحسن  مدارس برتر رفیعی پور عصر  دوشنبه در نشست شورای آموزش و پرورش تنگستان به وضعیت کرونا در این شهرستان اشاره کرد و اظهار داشت: بر اساس تصمیم ستاد ملی بهترین دبستان پسرانه تهران  کرونا تمامی آزمون‌های مدارس به صورت آنلاین و غیر حضوری برگزار خواهد شد.

وی از مشارکت در تعلیم و تربیت به عنوان بهترین دبیرستان دخترانه تهران  یکی از اهداف مهم تشکیل شوراهای آموزش و پرورش یاد کرد و افزود: آموزش و پرورش وظیفه و رسالت حساس و مهمی در جامعه دارد و همه  بهترین مدارس ابتدایی پسرانه تهران باید به این نهاد در پیشبرد امور کمک کنند.

رئیس شورای آموزش و پرورش شهرستان تنگستان خاطرنشان کرد: هدف از تشکیل نشست شورای آموزش و پرورش، تسریع و تسهیل فعالیت‌های آموزش و پرورش، رفع موانع و جایگاه تحقق آیه شریفه «وَأَمرُهُم شوریٰ بَینَهُم» است.

وی با تاکید بر همکاری همه دستگاه‌ها برای اجرای مصوبات شورای آموزش و پرورش گفت: جهت تحقق این امر همه مسئولین موظف به همکاری و هماهنگی با آموزش و پرورش هستند.

رفیعی‌پور ادامه داد: مدارس تخریبی و مدارس فاقد فضای آموزشی یکی از دغدغه‌های اساسی آموزش و پرورش است و بایستی اقدامات اساسی در راستای تخریب و بازسازی این مدارس با مشارکت خیرین انجام شود.

وی با اشاره به اهمیت توسعه فضاهای آموزشی بیان داشت: با همراهی نوسازی مدارس و خیرین ۱۵ مدرسه در حال احداث بوده که چهار مدرسه در دهه فجر افتتاح و بقیه آنها تا نیمه اول سال آینده تکمیل می‌شوند.

فرماندار شهرستان تنگستان اضافه کرد: با فعالیت خیرین مدرسه‌ساز تنگستان امیدواریم احداث مدارس خیرساز جدید در بنه گز، اشکالی و رسالت محمد احمدی نیز به زودی وارد فاز اجرایی شود.
منبع:مهر
https://www.mehrnews.com/news/5107215/مدارس-تخریبی-دغدغه-اصلی-آموزش-و-پرورش-تنگستان-است

به گزارش خبرنگار مهر، عنایت‌الله رحیمی بهترین دبستانهای دخترانه تهران  شامگاه شنبه در صدوچهلمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان فارس به ضرورت پرداخت سهم ۵ درصد آموزش و پرورش از عوارض شهرداری‌ها اشاره کرد و بهترین دبیرستان دخترانه تهران  افزود: تاکنون ۱۸ شهرداری از جمله مناطق ۱۱ گانه شهر شیراز، بدین‌منظور دستگاه کارت‌خوان نصب نکرده‌اند که موظف‌اند ظرف مدت یک هفته در این زمینه اقدام کنند، در غیر این صورت مدیرکل دفتر امور شهری استانداری اخطار لازم را به شهرداری‌ها خواهد داد و پس از آن موضوع به سازمان تخلفات اداری ارجاع می‌شود.

رحیمی به موضوع تأمین زمین برای مسکن ملی فرهنگیان اشاره کرد و گفت: شرکت عمران شهر  صدرا و راه و شهرسازی فارس و لارستان مکلف‌اند که زمین مورد نیاز آموزش بهترین دبیرستان غیرانتفاعی دخترانه تهران و پرورشرا مهیا کنند و هم‌اکنون غیر از شیراز در بیشتر شهرهای استان فارس مشکل تأمین زمین وجود ندارد و پاسخگوی نیازها هستیم.

استاندار فارس با بیان اینکه طرح  آجر به آجر رقیب خیرین و تضعیف‌کننده عملکرد آنان نیست، بیان داشت: کمک‌های خیران در زمینه مدرسه‌سازی بسیار ویژه است بهترین مدارس ابتدایی پسرانه تهران  و طرح آجر به آجر با نیت فراگیری فرهنگی و ایجاد احساس تعلق خاطر به اماکن عمومی صورت می‌گیرد.

رحیمی به اهمیت اجرای طرح آجر به آجر و مشارکت مردمی در ساخت مدارس اشاره کرد و افزود: این موضوع موجب ایجاد حس تعلق خاطر به آموزش و پرورش خواهد شد؛ اما فرهنگ‌سازی مطلوب در این زمینه صورت نگرفته است.

به گفته استاندار فارس، آموزش و  پرورش و نوسازی مدارس باید با همکاری یکدیگر این طرح را بهترین مدارس ابتدایی دخترانه تهران تقویت کنند و در این میان، به‌ویژه آموزش و پرورش باید طرح را متعلق به خود بداند.

وی ادامه داد: طرح آجر به آجر در اردیبهشت ماه امسال با ابلاغ وزیر آموزش و پرورش آغاز شد؛ در این طرح بسیاری از افراد جامعه که علاقه‌مند هستند با سرمایه‌های خُرد وارد عرصه نیکوکاری شود، می‌توانند با تهیه آجر برای ساخت مدارس سهیم شوند.

رحیمی به ضرورت اجرای عملیاتی شدن سند تحول بنیادین اشاره کرد و افزود: اقدامات لازم برای تبدیل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به برش‌های خردتر صورت پذیرفته است؛ اما هم‌اکنون زمان آن رسیده است که عملیاتی شود.

استاندار فارس در این زمینه بر ضرورت توسعه مدارس امین در فارس تاکید کرد و گفت: این موضوع با توجه به تأثیری که بر مصون‌سازی در نواحی آسیب‌پذیر می‌گذارد، باید با سرعتی بیشتر پیگیری شود.

به گفته رحیمی، مدارس امین، طرحی است که بر پایه آن روحانیون حدود ۳۰ ساعت در هفته، در مدارس فعالیت فرهنگی و تربیتی دارند و برای این هدف روحانیون باید متناسب با نیازهای پایه‌های تحصیلی ابتدایی و متوسطه اول و دوم آموزش ببینند و گزینش شوند.

وی اعلام کرد: روحانیون پس از گذراندن دوره‌های آموزشی و تخصصی و اخذ مدرک، در مدارس متقاضی اجرای طرح امین حضور پیدا می‌کنند و در این مدارس برنامه‌ای بر اساس توافق آموزش و پرورش تعریف و حیطه کاری روحانیون مشخص می‌شود تا موازی کاری و تداخلی با سایر برنامه‌های مدرسه ایجاد نشود.

استاندار فارس موضوع پر کردن اوقات فراغت دانش‌آموزان را از مسائل بسیار اساسی برشمرد که باید در تمام طول سال پیگیری شود.

رحیمی با بیان اینکه بسیاری از والدین از تعطیلی مدارس به دلیل حضور مداوم فرزندان در خانه نگران هستند، افزود: برای اوقات خارج از مدارس نیز برنامه لازم باید اندیشیده شود.

وی با تصریح بر اینکه اوقات فراغت با کارهای سنتی و تأمین زیرساخت‌های فیزیکی صرف پر نمی‌شود، بهره‌گیری از امکانات مشترک دستگاه‌های مختلف را امری مهم برشمرد و گفت: مدیریت اوقات فراغت باید با فرهنگ‌سازی بیشتر در آموزش و پرورش پیگیری شود و دوران فعالیت‌های سنتی و تأمین زیرساخت‌های صرف فیزیکی گذشته است.

رحیمی پیشنهاد کرد آموزش و پرورش از باغ‌های شهرداری، امکانات مشترک هلال‌احمر، بسیج و سپاه، شرکت نفت، باشگاه‌های دولتی و خصوصی سازمان ورزش و جوانان و دانشگاه‌ها برای تأمین کمبودها بهره بگیرد و با تعمیر و به‌سازی اردوگاه‌های موجود زمینه علاقه‌مندی دانش‌آموزان به حضور در این مجموعه‌ها را تقویت کند.

وی تاکید کرد: تأمین زمین برای ساخت اردوگاه در شهر صدرا باید مصوب شود، اما در صورتی که آموزش و پرورش در یک‌سال از این زمین بهره‌برداری نکرد، زمین یاد شده دوباره به دولت بازمی‌گردد، در همین رابطه اختصاص زمین در سرچهان مشروط به اینکه هیچ تخریبی در پوشش گیاهی صورت نگیرد و تاییدیه منابع طبیعی نیز وجود داشته باشد، مورد تأیید استاندار فارس قرار گرفت.

استاندار فارس پیرامون پیگیری موضوع تبدیل به احسن کردن املاک آموزش و پرورش بر اساس تبصره ۱۲، اظهار کرد: در این زمینه نباید فرهنگ‌سازی را فراموش کرد و مجموعه‌های متولی باید کاملاً درباره ضرورت فروش املاک بلااستفاده توجیه شود تا فرهنگیان احساس نکنند اراضی آموزش و پرورش بیهوده به فروش می‌رود.

وی افزود: برخی فرهنگیان چنین تصوری دارند؛ اما باید روشن شود سرمایه راکد ارزشی ندارد و این اقدام براساس مصوبه مجلس و برای پرداخت دیون و تکمیل سایر پروژه‌های در دست اجرا انجام می‌شود و مشمول املاک اهدایی شهروندان نخواهد شد، بلکه فقط املاک مازاد دولتی را در بر می‌گیرد.

استاندار فارس درباره مشکلات شناسایی افراد بازمانده از تحصیل گفت: دستگاه‌های اجرایی مسؤول باید طبق وظایف ابلاغ شده عمل کنند و ضروری است که عملکرد آن‌ها رصد و پیگیری شود و درباره تأمین بودجه برای شناسایی افراد بازمانده از تحصیل مبلغ ۳۰۰ میلیون تومان توسط سازمان برنامه و بودجه اختصاص می‌یابد.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز در این جلسه با اشاره به ضرورت تأمین زمین برای مسکن ملی فرهنگیان گفت: ۱۷ هزار و ۴۷۵ نفر متقاضی بهره‌مندی از طرح مسکن ملی بوده‌اند که در این میان تأمین زمین یک‌هزار واحد در شهر صدرا، ۶۰ واحد در شهرستان پاسارگاد، ۶۰ واحد در قیروکارزین، ۵۰ واحد در کازرون، ۵۰ واحد در داراب در دستور کار است، اما متأسفانه هنوز کاملاً محقق نشده و نیازمند همکاری بیشتر است.

فرهاد اسماعیلی با اشاره به ایجاد پویش‌های نیکوکاری برای تأمین گوشی هوشمند و تب‌لت دانش‌آموزی، بیان کرد: مجمع خیرین تاکنون یک‌هزار و ۲۲۲ دستگاه تب‌لت تهیه کرده که با احتساب سایر کمک‌ها مجموعاً چهار هزار و ۱۴۰ دستگاه تب‌لت فراهم شده است که براساس اطلسی که اطلاعات نیازمندی‌های دانش‌آموزان در آن گردآوری شده است، در اختیار آنان قرار می‌گیرد.
منبع:خبرگزاری مهر
https://www.mehrnews.com/news/5105406/۱۸-شهرداری-در-پرداخت-سهم-۵-درصدی-آموزش-و-پرورش-فارس-اخطاری-شدند

به گزارش خبرنگار مهر، روز پنجشنبه در نشستی مدارس برتر  با حضور مسئولان استانی پویش ملی «من مادرم، بچه‌های ایران فرزند من» با هدف جذب کمک‌های بانوان در احداث مدارس در مناطق محروم لرستان آغاز به کار کرد.

امیر غفوری نژاد مدیرکل نوسازی مدارس لرستان در این نشست بهترین مدارس راهنمایی دخترانه تهران ضمن ارائه گزارشی از فعالیت‌های نوسازی مدارس لرستان، اظهار داشت: در طرح آجر به آجر خوشبختانه شاهد حضور پررنگ خیرین مدرسه ساز بوده ایم به نحوی که از لحاظ ریالی و چه از نظر میزان مشارکت مردم (بیش از ۱۱ هزار شرکت کننده)، جزو استان‌های برتر کشور بودیم و این نشان دهنده دغدغه مردم هم استانی در ایجاد فضاهای آموزشی ایمن برای فرزندان همین دیار است.

وی افزود: در ۹ ماهه گذشته، ۴۲ مدرسه را تکمیل کرده بهترین مدارس فنی حرفه ای تهران  و در اختیار آموزش و پرورش قرار داده ایم و بیش از ۳۰۰ کلاس درس را نیز با مشارکت خیرین در استان لرستان در دست اجرا داریم.

مدیرکل نوسازی مدارس لرستان تصریح کرد: برای گام دوم طرح بهترین مدارس متوسطه اول پسرانه تهران آجر به آجر پیگیر مشارکت حداکثری بانوان هستیم و در واقع حضور بانوان، حضور مادران نسل‌های آینده خواهد بود و ما علاوه بر مشارکت این عزیزان در ساخت مدارس جدید، به ایجاد فرهنگ وقف و صیانت و نگهداری از مدارس نیز کمک شایانی خواهیم کرد.

غفوری نژاد ادامه داد: خوشبختانه هم اکنون هم تعداد قابل توجهی  از خیرین مدرسه ساز را بانوان تشکیل می‌دهند و حضور پررنگ‌تر این عزیزان بیش از هر چیز سبب نهادینه شدن فرهنگ وقف در سیستم آموزشی کشور خواهد شد.

در ادامه این نشست ناهید پرویز پور مدیر کل امور بانوان و خانواده استانداری لرستان ضمن قدردانی از زحمات نوسازی مدارس استان گفت: ایجاد پویش‌های اجتماعی و عام المنفعه از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است.

وی افزود: علی رغم تلاش‌های دولت‌های مختلف در ایجاد فضاهای آموزشی، هم سخت افزاری و هم در بخش نرم افزاری، متأسفانه شاهد کاستی‌های فراوانی هستیم و تا رسیدن به نقطه مطلوب فاصله‌ی زیادی داریم.

مدیر کل امور بانوان و خانواده استانداری لرستان تصریح کرد: حضور و مشارکت مردم در ساخت فضاهای آموزشی، حس مشارکت مردم را در بحث حاکمیتی بیشتر خواهد کرد و ما می‌توانیم با ایجاد این طرح‌ها به الگویی جهانی مبدل شویم.

پرویز پور با اشاره به حضور و تأثیر بانوان در پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی و پشتیبانی از رزمندگان در دوران دفاع مقدس، گفت: پس از پیروزی انقلاب اسلامی شاهد حضور پررنگ زنان د  ر پویش‌ها و فعالیت‌های اجتماعی هستیم و بروز آن در حوادث و بلایای طبیعی بسیار حائز اهمیت بوده است که برای مثال می‌توان به مشارکت بانوان عزیز در حادثه سیل فروردین ماه ۹۸ اشاره کرد.

وی بیان داشت: حضور و مشارکت بانوان لرستانی در امورات خیر زبانزد و کاملاً محسوس است، به نحوی که شاهدیم شیر زنان لرستانی در چند سال گذشته با اهدای خون بیشترین مشارکت را نسبت به سایر استان‌ها داشته اند و از این لحاظ رتبه نخست کشوری را در اختیار دارند و ما امیدواریم با توجه به بافت ویژه اجتماعی لرستان و حس نوع دوستی عمیق مردمان این دیار شاهد تبلور مشارکت بانوان در عرصه مدرسه سازی هم باشیم.
منبع:خبرگزاری مهر
https://www.mehrnews.com/news/5103843/پویش-من-مادرم-بچه-های-ایران-فرزند-من-در-لرستان-آغاز-به-کار

به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، بهترین دبستانهای دخترانه تهران رشید قربانی در سومین نشست کارگروه بهبود کیفیت سوادآموزی استان بر بهره‌گیری از کلیه ظرفیت‌ها برای پوشش حجم دوره‌های سوادآموزی استان تاکید کرد.

وی با گرامیداشت فرارسیدن هفته سوادآموزی و هفتم دیماه سالروز تاسیس نهضت سوادآموزی از اهتمام و اقدامات شهرستان‌ها و مناطق در خصوص به سرانجام رساندن کلاس‌های سوادآموزی در شش ماهه اول سال جاری و همچنین کلیه عوامل بهترین دبیرستان دخترانه تهران  اجرایی شهرستان‌ها و استان که برای ارایه آموزش‌های مجازی از تمامی دروس اقدام به تهیه لوح‌های فشرده کرده‌اند، تقدیر کرد.

وی با بیان اینکه پوشش حجم دوره‌های سوادآموزی در بهترین دبیرستان غیرانتفاعی دخترانه تهران سالجاری با وجود بیماری کرونا بسیار سخت و زمانبرخواهد بود، اظهار داشت: ضروریست همه راهکارها و شیوه‌های مختلف کلاس‌گذاری بکار گرفته شود تا بتوان به اهداف تعیین شده دست یافت.

مدیرکل آموزش و پرورش کردستان اعلام کرد: ازجمله راهکارها و  اقداماتی که می‌توان در این زمینه بکار برد آموزش و توجیه آموزش دهندگان در برقراری ارتباط صحیح با سوادآموزان برای ثبت نام آنان و انگیزه و آمادگی لازم برای دریافت آموزش‌های مجازی است و  برای این کار ابتدا باید آموزش دهندگان به کمک راهنمایان و کارشناسان آموزش، برای آموزش مجازی توانمند شوند.

قربانی عنوان کرد: انتظار می‌رود همکاران استان عوامل اجرایی شهرستان‌ها را کمک کنند تا سی.دی‌ ها را به مقدار کافی تکثیر و در اختیار آموزش دهندگان و در نهایت سوادآموزان قراردهند.

وی با اشاره به اینکه موضوع نظارت و پیگیری آموزش‌های ارائه شده از اهمیت بهترین مدارس ابتدایی پسرانه تهرانv خاصی برخوردار است، یادآور شد: این مهم مستلزم برنامه‌ریزی دقیق و دخیل کردن همه عوامل اجرایی و پشتیبانی است.

وی تاکید کرد: برای برگزاری مسابقات پیش بینی شده ضروریست برابر دستورالعمل‌های ارسالی و همچنین بومی‌سازی آن برابر وضعیت شهرستان‌ها اقدام لازم معمول شود.

مدیرکل آموزش و پرورش کردستان پس از جذب بی‌سوادان، نگهداشت و ارتباط مؤثر با سوادآموزان را اقدام بعدی و تکمیلی دانست و اظهار داشت: در این مرحله باید اهتمام مجموعه دست‌اندرکار، به نگهداشت سوادآموزان و ارتقای کیفیت برنامه‌های آموزشی معطوف شود.

معاون سواد آموزی استان نیز در این نشست گفت: باتوجه به شرایط استان و وجود بیماری، در فصل تابستان جلسه‌ای با همکاران نواحی یک و دو تشکیل و موضوع آموزش به شیوه مجازی مورد بحث وبررسی قرار گرفت.

رمضان یوسفی اضافه کرد: همکاران ناحیه یک سنندج پذیرفتند با دعوت از آموزش‌دهندگان توانمند و علاقمند اقدام به ضبط تدریس عملی کلیه دروس نمایند بنابراین این مهم در دستورکار آنان قرارگرفت و موفق شدند طی سه ماه تمام دروس را ارائه و ضبط نمایند که پس از رفع کاستی‌ها تحویل استان و نهایتا به سازمان برای اقدامات بعدی ارسال شد.

وی افزود: در معاونت سوادآموزی استان نیز زمینه استفاده سایر شهرستان‌ها از سی.دی تولید شده فراهم شد.

وی اضافه کرد: در کنار این اقدام به شهرستان‌ها یادآوری شده کلیه آموزش‌دهندگان به جز این کار آماده که در اختیار دارند باید فعالیت‌های تکمیلی و جانبی برای کلاس‌های خود داشته باشند و با استفاده از شبکه مجازی شاد در اختیار سوادآموزان قراردهند.

معاون سوادآموزی کردستان بیان کرد: از جمله اقدامات دیگری که برای ارائه آموزش‌ها مد نظر قرار گرفته به شهرستان‌ها یادآوری شده باتوجه به وضعیت بیماری در شهرستان و رعایت کلیه پروتکل‌های بهداشتی و تعداد کم سوادآموزان هرکلاس می‌توانند جلسات حضوری برای رفع نواقص آموزشی در فضای مناسب مدارس داشته باشند.

وی اعلام کرد: از جمله اقدامات خوبی که توسط سازمان نهضت سوادآموزی صورت گرفت راه‌اندازی سامانه تحت وب بود و یکی از کارکردهای خوب این سامانه این است که خود آموزش دهندگان می‌توانند برای سوادآموزان استعلام بگیرند و همکاران و راهنمایان تعلیماتی پس از اطمینان از داوطلبی سوادآموزان برای ثبت نام و دریافت آموزش حضوری و نیمه حضوری اقدام به تایید کلاس می‌نمایند.

یوسفی اضافه کرد: دغدغه اصلی ما در این وضعیت ارائه آموزش صحیح به سوادآموزان و دریافت از سوی آنان است، که معاونت سوادآموزی برای رفع این مشکل سعی کرده توسط مسئولین سوادآموزی، همکاران شهرستان‌ها و اعضای گروه بهبود کیفیت با شیوه‌های حضوری و نیمه حضوری آموزش دهندگان را توانمند سازند تا بتوانند با ارتباط مؤثر اقدام به تدریس و ارائه مطالب نمایند و سوادآموزان خود را تا سرانجام کار حفظ کنند.

وی در بخش پایانی سخنان خود گفت: از سوی سازمان نهضت سوادآموزی برای امسال سه عنوان مسابقه مد نظر قرارگرفته است که شامل مسابقه انشانویسی با عنوان پرسش مهر ریاست محترم جمهوری در ارتباط با بیماری کرونا، طرح آموزشی فرهنگی کتابخوانی با عنوان سرداردلها با هدف ترویج فرهنگ ایثار وشهادت در مراکز یادگیری محلی و مسابقه کتابخوانی در میان سوادآموزان دوره انتقال است.
منبع:فارس
https://www.farsnews.ir/kordestan/news/13990930000013/آموزش%E2%80%8Cدهندگان-سوادآموزی-برای-آموزش-مجازی-توانمند-شوند

به گزارش گروه تعلیم و تربیت مدارس برتر  خبرگزاری فارس، خسرو ساکی رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی پیرامون برگزاری امتحانات نیم سال اول تحصیلی 1400-1399 در تمام دوره های تحصیلی اظهار کرد: در شرایطی که امکان حضور فیزیکی دانش‌آموزان فراهم باشد، ارزشیابی بهترین دبستان پسرانه تهران   پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، مطابق آیین نامه های مربوط دوره های تحصیلی و با رعایت کامل شیوه نامه های بهداشتی انجام می گیرد.

ساکی با اشاره به برقراری شرایط قرمز شیوع بیماری کرونا بهترین دبیرستان دخترانه تهران در برخی از مناطق تصریح کرد: درشرایطی که امکان حضور فیزیکی دانش آموزان مدارس روزانه دوره های اول و دوم متوسطه فراهم نباشد، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی-تربیتی دی ماه در متوسطه اول، متوسطه بهترین مدارس ابتدایی پسرانه تهران دوم شاخه نظری، دروس عمومی، شایستگی های غیر فنی و پایه فنی شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش، به صورت  غیر حضوری با مسئولیت معلم و نظارت مدیر مدرسه انجام می شود. در این صورت، نمره امتحانات پایانی از طریق برگزاری آزمون برخط (آنلاین) در سامانه شاد یا سایر سامانه های مورد تایید شورای مدرسه و نمره ارزشیابی تکوینی با استفاده از مستندات و شواهد جمع‌آوری شده  از فعالیت های آموزشی و تربیتی دانش آموزان  در نیم سال اول تعیین می شود .

رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی افزود: درصورتی که به تشخیص معلم و تایید مدیر مدرسه، امکان ارزشیابی پایانی بصورت برخط (آنلاین) فراهم نباشد، معلم می تواند از ارزشیابی تکوینی نوبت اول، برای تعیین نمره پایانی دانش آموزان استفاده نماید.

وی گفت: ارزشیابی دروس داخلی و امتحانات نهایی دانش آموزان پایه دوازدهم مدارس روزانه که در شهریورماه موفق به کسب نمره قبولی در برخی از دروس نشده‌اند وارزشیابی پیشرفت تحصیلی-تربیتی نیم سال اول دروس حضوری و غیرحضوری غیرنهایی داوطلبان آزاد و دانش آموزان مدارس بزرگسالان، آموزش از راه دور، ایثارگران،  بر اساس تبصره ذیل بند9 مصوب جلسه977 تاریخ13 آذرماه 99 شورای عالی آموزش و پرورش و مجوز مرکز مدیریت بیماری های واگیر ، مطابق آیین ها و ضوابط مربوط، در تمام شرایط با رعایت کامل شیوه نامه های بهداشتی به صورت حضوری انجام می شود.

ساکی با اشاره به عدم موفقیت برخی دانش آموزان از سال های قبل ، بیان کرد: دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی که از سال های قبل فارغ التحصیل نشده اند، می‌توانند پس از تطبیق دروس، در امتحانات نهایی حضوری دروس معادل پایه رسدوازدهم شرکت نمایند.
منبع:فارس
https://www.farsnews.ir/news/13990929000135/نحوه-برگزاری-امتحانات-نیم-سال-اول-تحصیلی-400-399-در-تمام-دوره-ها

مدیر آموزش و پرورش خمینی شهر  مدارس برتر گفت: با تعطیلی مدارس بیش از ۳۰ مدرسه در خمینی شهر مورد سرقت قرار گرفته که آسیب زیادی را به بدنه آموزش و پرورش وارد می‌کند.

به گزارش ایسنا؛ ابراهیم باقری، امروز بهترین دبستان پسرانه تهران (سه شنبه- ۲۵ آذر ماه) در شورای آموزش و پرورش شهرستان خمینی شهر، اظهار کرد: کرونا آسیب‌های زیادی به مدارس وارد کرده است و در این مدت بیش از ۳۰ مدرسه در خمینی شهر مورد سرقت قرار گرفته است. بهترین دبیرستان دخترانه تهران هنرستان شهید رجایی بزرگترین هنرستان خمینی شهر است که بیش از ۵۰۰ میلیون از تجهیزات این مدرسه به سرقت رفته و آسیب بزرگی به آموزش و پرورش وارد شده است.وی در مورد اجرای طرح پویش مهر ماندگار نیز، گفت: ۲۵۰ نفر از دانش آموزان نیازمند خمینی شهری تاکنون تبلت دریافت کردند. طی جلسات برگزار شده با قرض الحسنه‌ها نیز ۴۵۰ وام ۵ میلیون تومانی به خانوار‌ها جهت خرید تبلت داده شده است.

باقری افزود: ۵۹۶ وام نیز از طرف بانک‌های استان بهترین مدارس ابتدایی پسرانه تهران به دانش آموزان خمینی شهری اختصاص یافته است. این سهمیه وام بیشتر به دانش آموزان مدارس جوی آباد و هفتصد دستگاه اختصاص یافته است.

مدیر آموزش و پرورش خمینی شهر، تصریح کرد: از طرف صنف فرهنگیان نیز با هماهنگی خیریه حاج قاسم سلیمانی ۲۷ تلویزیون و ۵۱ تبلت در مرحله اول و در مرحله دوم ۲۵ تبلت به دانش آموزان نیازمند اهدا شده است. همچنین با همکاری مدیریت آموزش و پرورش و بسیج درچه ۲۰۰ تبلت تهیه و در اختیار دانش آموزان درچه، تیرانچی و اصغرآباد قرار گرفته است و این طرح همچنان تا پایان سال ادامه خواهد داشت.

وی گفت: خمینی شهر امسال، در کنکور سراسری رتبه تک رقمی داشت و در حوزه پژوهش پژوهشگران دانش آموز نیز حائز رتبه‌های کشوری و استانی شد. شعار ما در آموزش و پرورش «مدرسه پژوهنده، معلم پژوهشگر و دانش آموز پرسشگر» است که این شعار باید در سطح همه مدارس عملیاتی شود و با توجه به رتبه‌های درخشان خمینی شهر و نزدیکی به شهرک علمی تحقیقاتی می‌توانیم به خوبی این استعداد‌ها را شکوفا کنیم.

باقری افزود: پرورش دانشمندان باید در اولویت‌های برنامه ریزی‌های کلان قرار بگیرد. فخری زاده‌ها را باید پرورش دهیم که دشمن بداند تک تک دانش آموزان ایران که سرمایه‌های ما هستند فخری زاده خواهند شد.

از زیرساخت‌های ضعیف مخابراتی شهرستان گله‌مندیم

همچنین فرماندار خمینی شهر در این نشست، گفت: دانش آموزان خمینی شهری افتخارات زیادی را در عرصه‌های عملی، پژوهشی و ورزشی تاکنون کسب کرده اند و این مسیر به یاری خداوند و برنامه ریزی مدون ادامه خواهد داشت.

علیرضا بصیری با تاکید بر اینکه به پژوهش در سیستم آموزشی کشور باید نگاه ویژه شود، اظهار کرد: مدارس در کنار آموزش، باید تربیت و پژوهش را در صدر برنامه‌های خود قرار دهند چرا که در همه عرصه‌های کشور می‌تواند راهگشا و تاثیرگذار باشد. هر چند شرایط کرونایی امکان برگزاری جشن را برای پژوهشگران ایجاد نمی‌کند، اما باید از طریق فضای مجازی این اقدامات به اطلاع مردم برسانیم.

وی در مورد زمین‌های آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش یک دستگاه ثروتمند و از طرفی فقیر است چرا که زمین‌ها و مایملک زیادی دارد، اما نمی‌تواند از آن‌ها بهره ببرد. اگر دولت مصوب کند که بتواند بخشی از این اموال را تبدیل به احسن کند بسیاری از مشکلات حوزه آموزشی شهرستان حل خواهد شد.

فرماندار خمینی شهر به مشکلات پهنای باند اینترنت آموزش و پرورش اشاره و خاطرنشان کرد: زیر ساخت‌های مخابراتی در شهرستان با وجود تراکم جمعیت بالا و وسعت کم خوب کار نشده است. از این موضوع گله مندیم چرا که مدارس به شدت از این موضوع آسیب دیده اند. باید شرایطی فراهم شود که مدارس بتوانند به خوبی از اینترنت استفاده کنند.

بصیری در مورد طرح مهر ماندگار گفت: در هر کاری که انجام می‌شود یک سری نقاط ضعف و قدرت وجود دارد، اما نتیجه آن مهم است که این طرح بسیار تاکنون موفق بوده و لازم است اصناف نیز پا به میدان بگذراند و به تعهدشان عمل کنند.

منبع :خبرگزاری فرارو

https://fararu.com/fa/news/467397/سرقت-از-۳۰-مدرسه-در-خمینی%E2%80%8Cشهر

سیدجواد حسینی در نشستی خبری  پیرامون گرامیداشت هفته جهانی معلولین درباره اهمیت تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیاز‌های ویژه گفت: عدالت با استقرار نظام مطلوب آموزشی محقق می‌شود و عدالت حکم می‌کند برای استاندارد سازی امکانات  آموزشی تلاش کنیم. برای برخی دانش آموزان از جمله دانش آموزان با نیاز‌های ویژه باید اهتمام بیشتری به کار گرفت و عدالت ترجیحی را عملیاتی کرد.

وی افزود: نظام آموزش و پرورش تنها نبایدبهترین دبستانهای دخترانه تهران متکی به آموزش و پرورش به معنای عام باشد. در شرایط کرونا نیز اهمیت آموزش‌ها برای دانش آموزان با نیاز‌های ویژه بیشتر می‌شود. نابرخورداری این بچه‌ها بیشتر از دانش آموزان عادی است. اگر ۳۰ درصد دانش آموزان عادی عدم دسترسی به ابزار هوشمند ندارند، این رقم در حوزه دانش آموزان استثنایی به ۴۰ درصد می‌رسد.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی برنامه‌های سازمان بهترین مدارس ابتدایی پسرانه تهران  از ۱۸ به ۴۴ فعالیت افزایش یافته و ۱۵۵ درصد رشد را نشان می‌دهد گفت: از حیث کیفی نیز در سال ۹۹ بیش از ۴۷ برنامه داریم که بیش از ۶۵.۲ درصد خلاقانه، تاسیس و نوآورانه است. سه بسته تحولی مبتنی برسندتحول نیز طراحی شده است که نیازمحورانه و مدرسه محورانه است.

حسینی با اشاره به مدرسه انطباقی گفت: ۱۶۰۰ مدرسه برای دانش آموزان استثنایی داریم که از این تعداد ۳۴ مورد شبانه روزی است. ۶۲ اوتیسم، ۲۳ مدرسه ویژه نابینایان، ۲۶ مدرسه ویژه دانش آموزان جسمی حرکتی و ۱۰۰ مدرسه ویژه ناشنوایان هستند. ۸۵۰ مدرسه پشتیبان و ۲۱ هزار مدرسه پذیرا داریم.

وی با بیان اینکه قرار است ۶۴ مدرسه در سطح کشور به صورت الگویی مناسب سازی شوند گفت: ۱۷ مورد انجام شده و مابقی در حال انجام است. همچنین ۵۷۱ مدرسه تا اخر سال مناسب سازی می‌شوند و در مجموع شمار مدارس مناسب سازی شده تا پایان سال به ۱۲۹۶ مدرسه می‌رسد.

وی افزود: طی ۱۰ ماه گذشته طرح خشت و بهشت آغاز شده و ۱۲۰ مدرسه تا کنون در قالب این طرح کلنگ سازی شده است. همچنین ۴۷ مرکز مشاوره داریم که ۱۰ مورد در سال ۹۸ و ۱۹ مورد در شرایط کرونا افتتاح شده است.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به اینکه ۷۵۲ مرکز ویژه اختلالات  یادگیری داریم که ۲۷۷ مورد در یک‌سال اخیر و ۸۲ مورد در شرایط کرونا ساخته شده است گفت: در کنار توسعه فعالیت ها، اقداماتی، چون راه اندازی مراکز جامع آموزشی، تشخیصی توانبخشی را در دستور کار داریم که سه مورد راه اندازی شده و تا آخر سال به ۱۰ مورد می‌رسد. افتتاح پارک‌های جهت یابی و اتاق‌های چندحسی نیز در دستورکار است.

وی ادامه داد: افتتاح ۵ اردوگاه ویژه دانش آموزان استثنایی نیز در حال انجام است. روز بهترین دبیرستان غیرانتفاعی دخترانه تهران  گذشته در مراسمی ۴۵ پروژه آموزشی، ورزشی و... را کلنگ زنی یا افتتاح کردیم که حضور خیرین قابل توجه بود. ۶۱ هزار و ۸۱۰ متر مساحت فضا‌های افتتاحی دیروز بود و ۲۱۵ میلیارد تومان ارزش ریالی و قیمت تمام شده آنهاست که به قیمت امروز ۴۵۰ میلیارد تومان می‌شود.

حسینی به مناسب سازی محتوا و منابع انسانی نیز اشاره کرد و گفت: ۵۰۰۰ هزار مدیر، معلم، ولی دانش آموز و کارکنان سایر دستگاه‌ها را تحت پوشش نهضت همگانی زبان اشاره و بریل قرار دادیم. تاکنون ۳۰۰۰ نفر این آموزش‌ها را گذرانده اند. برای دوره کرونا باید مناسب سازی‌ها را جدیتر پیگیری میکردیم. ۳۹ دوره آموزش ضمن خدمت ویژه آموزش در دوران کرونا برگزار کردیم. ۱۲۰ جلسه ویدئو کنفرانس با روسای استثنایی سراسر کشور داشتیم که یک بعد آن آموزش و توانمندسازی بوده است. بیش از ۶۰ هزار نفرساعت دوره آموزشی جهت محتوا‌های آموزشی برگزار شده است.

وی ادامه داد: سامانه آموزش ضمن خدمت را راه اندازی کرده ایم و ۷۲ درصد بهترین مدارس ابتدایی پسرانه تهران  دانش آموزان  ما از شبکه شاد استفاده می‌کنند و ۱۸ درصد از طریق درسنامه‌ها تحت آموزش هستند. ۵.۹ درصد از ظرفیت خانواده و ۳.۲ درصد از آموزش‌های تلویزیونی بهره مند می‌شوند.

رئیس سازمان با بیان اینکه ۴۴.۶ درصد دانش آموزان ما از همراه اول، ۲۷.۷ درصد از ایرانسل، ۰.۹ درصد از رایتل استفاده و ۲۲.۷ درصد به هیچ کدام دسترسی ندارند گفت: ۱۱.۱ درصد دانش آموزان ما دارای گوشی هوشمند شخصی، ۰.۷ درصد دارای لپ تاپ هستند. ۱۲.۴ درصد از گوشی پدر و ۵۲.۱ درصد از گوشی مادر استفاده می‌کنند.

حسینی افزود: هزار کتاب مناسب سازی شده و ۷۶ کیت تولید و ۳۲ استودیوی تولید محتوا راه اندازی شده است تا کنون ۱۵۰۰ محتوا تولید شده است. تا آخر ماه اپلیکیشن جامع اطلاع رسانی دانش آموزان استثنایی نهایی می‌شود. در شبکه شاد هنوز برای نابینایان امکان نرم افزار گویاساز فراهم نشده، اما در این اپلیکیشن لحاظ شده است.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به طرح نهضت ملی توان افزایی برای تهیه ابزار هوشمند گفت: تا کنون ۵۰۰۰ تبلت و موبایل اهدا شده و ظرف دوسه هفته آینده ۱۰ هزار ابزار هوشمند دیگر اهداء خواهد شد.

حسینی به بسته تحولی مداخلات بهنگام طلایی اشاره کرد و گفت: این بسته چهار هدف شناسایی، پوشش کامل بعد از شناسایی، پوشش استاندارد و پوشش بهنگام دانش آموزان با نیاز‌های ویژه درنظر گرفته شده و راه طولانی در پیش داریم. وضعیت موجود را شناسایی و وضع مطلوب را ترسیم کرده ایم و مطالعاتی انجام شده است و نقشه جامع مداخلات بهنگام طراحی شده است. تفاهم نامه‌ای با بهزیستی منعقد شده و در دوهفته آینده با وزارت بهداشت تفاهمی منعقد می‌کنیم تا در غربالگری‌ها کمک ما باشند.

وی افزود: در تلاشیم پوشش تحصیلی پیش دبستانی و خدمات حمایتی در دوره پیش دبستانی و دبستان افزایش یابد که تا کنون ۴۰ درصد اهداف ما محقق شده است.
منبع:خبرگزارمیزان
ttps://www.mizanonline.com/fa/news/682007/بررسی-وضعیت-تحصیلی-دانش-آموزان-استثنایی-با-غیرحضوری-شدن-آموزشها